用好课堂教学主渠道 筑牢意识形态主阵地

      为贯彻执行教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号），坚持将各类专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的教育理念，旅游系在4月21日下午组织校内专职教师和外聘教师召开了“课程思政”教学模式研讨会。

       研讨会上，大家各抒己见，发言踊跃。分别就如何用好课堂教学这个主渠道，如何深度挖掘和提炼各专业知识体系中所蕴含的“思政元素”， 如何将“思政元素”融入到课程教学中去，将显性教育和隐性教育相统一，以及如何将以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、思想认同、情感认同，家国情怀、道德修养等重点优化课程思政内容供给等进行了研究和讨论。

      胡恒信主任在总结发言中强调，全体教师一是要找准“思政元素”与专业知识的契合点，通过系统性的课程设计，以无缝对接和有机互融的方式，建立生成性的内在契合关系，做到“基因式”融合；二是思政融入要立足学科的视野、理论和方法，采取化整为零、“重点”突出的策略，在“深”字上下功夫，做到深度融合；三是融入思政元素要以学生关注的、鲜活的现实问题为切入点，以课堂为出发点，因势利导，鼓励学生做延伸性学习或研究。（旅游系宣）